東大生を育てた親に学ぶ！真のコミュニケーション能力を育てる　親子会話マスターコース（ほめる・諭す・叱る・導く会話）

オンライン時代！ますます個々のコミュニケーション力が必要です。企業が人材に求めるスキル第1位は12年連続「コミュニケーション能力」です。 東大生を育てた親が、これからの新時代を生き抜くための「真のコミュニケーション能力育成方法」を教えます。

要件

▪️特にありません。

解説

＜セクション1＞はじめに

1. このコースを学ぶことであなたが得られること！
2. このコースで学ぶこと
3. 親子のありがちなコミュニケーション
4. 親子のREコミュニケーション
5. コース受講の前のお願い
6. 1つ目のお願い 「まったく同じ人はひとりもいない！」
7. 2つ目のお願い 「言語情報より非言語情報が9割伝わる！」
8. 3つ目のお願い 「本を読んだだけで自転車を乗れるようになれる？」
9. 4つ目のお願い 「コメント付きのレビューのお願い！」
10. 自己紹介

＜セクション2＞なぜ、このコースを学ぶ必要があるのか？

1. なぜ、親子のREコミュニケーションを学ぶ必要があるのか！
2. 1つ目の理由 「人は「親」になった瞬間に強い責任を持つ！」
3. 2つ目の理由 「子どもは、親からコミュニケーション学び、自分のセルフイメージをつくる！」
4. 3つ目の理由 「子育ては"人を育てる=人財育成"だから！」
5. 4つ目の理由 「コミュニケーション能力が今の時代にもっとも必要だから！」
6. コミュニケーション能力が育っていないと…
7. ギノット博士の文献より！

＜セクション3＞このコースの全体像！

このコースの全体像

＜セクション4＞STEP1 子どもの気持ちを尊重する

1. なぜ子どもの気持ちを尊重するのか？
2. 子どもの気持ちを否定していませんか？
3. 【気持ちを尊重してもらえないと、どう感じる？ WORK】
4. 8つの反応について！
5. 気持ちを尊重する方法①
6. 気持ちを尊重する方法②
7. 気持ちを尊重する方法③
8. 気持ちを尊重する方法④
9. 気持ちを尊重する方法「まとめ」
10. 気持ちを尊重する方法「注意すべきこと①・②」
11. 気持ちを尊重する方法「注意すべきこと③・④・⑤」
12. STEP1 【メッセージ】

＜セクション5＞STEP2 子どもの協力を引き出す！

1. なぜ協力を引き出したいのか？
2. 協力を引き出す方法「5つの紹介」
3. 協力を引き出す方法①
4. 協力を引き出す方法②
5. 協力を引き出す方法③
6. 協力を引き出す方法④
7. 協力を引き出す方法⑤
8. 【子どもの協力を引き出すWORK】①
9. 【子どもの協力を引き出すWORK】②
10. STEP2 【メッセージ】

＜セクション6＞STEP3 怒ったり叱ったりする代わりに解決策を考えよう

1. なぜ怒ったり叱ったりする代わりに解決策を考えるのか？
2. 解決策に代える方法①
3. 解決策に代える方法②
4. 解決策に代える方法③
5. 解決策に代える方法④
6. 解決策に代える方法⑤
7. 罰の問題点
8. 複雑な問題を解決するために
9. STEP3 【メッセージ】

＜セクション7＞STEP4 子どもの自立を養う

1. なぜ子どもの自立を養うが必要なのか？
2. 自立心を養うために①
3. 自立心を養うために②
4. 自立心を養うために③
5. 自立心を養うために④
6. 自立心を養うために⑤
7. 自立心を養うために⑥
8. STEP4 【メッセージ】
9. 【補足編】「ダメ」に代わる方法
10. 【WORK①】
11. 【WORK②】
12. 【WORK③】

＜セクション8＞STEP5 子どもが自分をほめる効果的なほめ方

1. なぜ子どもが自分で自分をほめる「効果的なほめ方」が必要なのか？
2. ほめることの難しさ
3. 効果的なほめ方①
4. 効果的なほめ方①の続き
5. 【効果的なほめ方_事実を言い表すWORK】
6. 【効果的なほめ方_事実を言い表すWORK】続き
7. 効果的なほめ方②
8. 効果的なほめ方②の続き
9. STEP5 【メッセージ】
10. STEP5 【メッセージ】続き
11. 【子どもが自分をほめる効果的なほめ方 WORK】

＜セクション9＞STEP6 子どもを役割（レッテル）から解放する

1. なぜ子どもを役割（レッテル）から解放するのか？
2. 役割(レッテル)から解放する方法（全体）
3. 役割から解放する①
4. 役割から解放する①の続き
5. 役割から解放する②
6. 役割から解放する②の続き
7. 役割から解放する③
8. 役割から解放する④
9. 役割から解放する⑤
10. 役割から解放する⑥
11. 役割から解放する⑥続き
12. STEP6 【メッセージ】
13. 【子どもを役割（レッテル）から解放する WORK】

＜セクション9＞STEP.7 親だって人間だもの

1. 親だって人間だもの
2. 親①_自分の気持ちに気づこう！
3. 親①_妥協のできない仕事
4. 親②_自分の気持ちを大事にする
5. 親②_自分の限界を知る
6. 親②_「子育て」と「気もち」を分ける
7. 親③_罪悪感とは！
8. 親④_怒りの取り扱い方①
9. 親④_怒りの取り扱い方②
10. 親④_怒りの取り扱い方③
11. 親④_怒りの取り扱い方④
12. 親⑤_新しい親へバージョンアップ
13. 親⑤_親子のREコミュニケーション

＜セクション10＞【 トレーニング編】

1. トレーニング編とは！
2. 共感する力①
3. 共感する力②
4. 理解する力①
5. 理解する力②
6. 伝える力①
7. 伝える力②
8. 伝える力③
9. トレーニング編まとめ
10. 最後のメッセージとプレゼント！
11. ボーナスレクチャー！

このコースの対象受講者:

▪️思いやりがあり周りから愛される子に育てたい方

▪️怒ったり叱ったりする時の「声かけ」に悩んでいる方

▪️どう褒めれば子どもに伝わるのか？と悩んでいる方

▪️子どもの才能を伸ばす効果的なほめ方を知りたい方

▪️責任感があり失敗をおそれずチャレンジする子に育てたい方

▪️自分に自信のない子への接し方に悩んでいる方

▪️子どもに関するお仕事をされている方

▪️教育関係のお仕事をされている方

▪️これから子どもに関する仕事をされたいと希望されている方

▪️自分の子育てを振り返りたい方

▪️自分の子育てを見直し成長したい方

▪️自分に自信のある子に育てたい方

▪️幼児、小学生、中学生、高校生のお子さんをもつすべての親御様

▪️特に12歳までのお子さんに関わる方